北师大初中数学七下《4.4用尺规作三角形》PPT课件 (2).ppt

,4 用尺规作三角形,第四章 三角形,豆豆书上的三角形被墨迹污染了一部分，他想在作业本上画出一个与书上完全一样的三角形，他该怎么办？,你能帮他画出来吗？,求助,回顾基本作图,解决方法,三角形的基本元素.

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北师大初中数学七下《4.3探索三角形全等的条件》PPT课件 (16).ppt

1 三角,2 三边 : SSS,4 两边一角,3 两角一边 : ASA AAS,三角形全等满足三个条件时，有可能的4种情况,复习,创设情景,因铺设电线的需要，要在池塘两侧A、B处各埋设一根电线杆（如图.

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北师大初中数学七下《4.5利用三角形全等测距离》PPT课件 (7).ppt

利用三角形全等测距离,你知道自己的两只耳朵的距离有多宽吗？,1、要证明两个三角形全等应有哪些必要条件？,回顾与思考,2.已知：如图AC、BD相交于O，OA=OC，请你添加一个条件，使AOBCOD并说明.

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北师大初中数学七下《4.5利用三角形全等测距离》PPT课件 (5).ppt

利用三角形全等测距离,青岛十六中孙焱,图中的两个三角形全等吗？分别用了哪种判别方法。 。,图,图,图,图,在抗日战争期间，为了炸毁与我军阵地隔河相望的日本鬼子的碉堡，需要测出我军阵地到鬼子碉堡的距离。.

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北师大初中数学七下《4.3探索三角形全等的条件》PPT课件 (24).ppt

第三节 探索三角形全等的条件,第三章 三角形,复习:1.什么叫三角形？,全等三角形的对应边相等，对应角相等.,2.什么叫全等三角形？全等三角形有何性质？,三条线段首尾顺次连接而成的图形;,能够完全重合.

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北师大初中数学七下《4.3探索三角形全等的条件》PPT课件 (14).ppt

第三章 三角形,3 探索三角形全等的条件（第2课时）,课前展示,情境导入,我们已学过识别两个三角形全等的简便方法是什么?识别三角形全等是不是还有其它方法呢？,情境导入,有一块三角形纸片撕去了一个角,要.

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北师大初中数学七下《4.5利用三角形全等测距离》PPT课件 (6).ppt

“SAS”,1、证明三角形全等有哪些定理？,“SSS”,“AAS”,“ASA”,自主学习,2、三角形全等有哪些性质？,全等三角形的对应边相等，对应角相等.,“HL” (直角三角形),4.5 利用三角形.

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北师大初中数学七下《4.3探索三角形全等的条件》PPT课件 (6).ppt

,3 探索三角形全等的条件（第3课时）,第四章 三角形,温故知新,到目前为止，你知道哪些判定三角形全等的方法？,边边边（SSS） 角边角（ASA）角角边（AAS）,根据探索三角形全等的条件，至少需要 .

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北师大初中数学七下《4.5利用三角形全等测距离》PPT课件 (1).ppt

判定：,性质：,全等三角形对应边相等、对应角相等。,说明两条线段或两个角相等，通常说明它们所在的两个三角形全等,利用三角形的全等测距离,北师大版七年级数学（下）,学习目标:,1、能利用三角形的全等解决.

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北师大初中数学七下《4.3探索三角形全等的条件》PPT课件 (21).ppt

探索三角形全等的条件（1）,情境导入,如图所示，你能判断ABC与DEF是否全等吗？,合作探究,探究活动一,判断三角形全等需要几个条件,1、一个条件： 一边：（1）画一个三角形，使它的一条边长为4cm.

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北师大初中数学七下《4.3探索三角形全等的条件》PPT课件 (11).ppt

第四章 三角形,3 探索三角形全等的条件（第1课时）,找一找,如图，,已知：ABCDEF. 试找出图中相等的边和角.,要画一个三角形与小明画的三角形全等，需要几个与边或角的大小有关的条件呢？,想一想,.

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北师大初中数学七下《4.3探索三角形全等的条件》PPT课件 (4).ppt

第四章 三角形,第三节 探索三角形全等的条件(一),耐心想一想,1.点A与点 重合；,5.全等三角形有那些特征？,A,2.BC与 重合；,3. C与 重合；,A,BC,4. ABC ABC,要画一个三.

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北师大初中数学七下《4.4用尺规作三角形》PPT课件 (4).ppt

用尺规作三角形,1、尺规作图的工具是直尺和圆规,2、我们已经会用尺规作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角,复习引入,已知：AOB，求作AOB，使 AOBAOB,C,D,O,B,A,D,C,作法与.

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北师大初中数学七下《4.5利用三角形全等测距离》PPT课件 (9).ppt

,第三章 三角形,5 利用三角形全等测距离,请你在下列各图中，以最快的速度画出一个三角形，使它与ABC全等，比比看谁快！,A,B,C,A,C,B,这位聪明的八路军战士的方法如下：,战士面向碉堡的方向站.

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北师大初中数学七下《4.3探索三角形全等的条件》PPT课件 (1).ppt

3.3探索三角形全等的条件,判断三角形全等至少要有几个条件？,答：至少要有三个条件,小结：如果给出一个三角形的三条边的长度，那么由此得到的三角形是全等的.,A,B,C,D,E,F,AB=DE，AC=D.

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北师大初中数学七下《4.3探索三角形全等的条件》PPT课件 (18).ppt

回顾与思考,1.已知,如图,AC=AD, BC=BD,试说明ABC和ABD全等.,链接生活,课间，小明和小聪在操场上突然争论起来。他们都说自己比对方长得高，这时数学老师走过来，笑着对他们说：“你们不用.

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北师大初中数学七下《4.3探索三角形全等的条件》PPT课件 (8).ppt

探索三角形全等的条件,(第二课时),我们知道:如果给出一个三角形三条边的长度,那么因此得到的三角形都是全等.如果已知一个三角形的两角及一边,那么有几种可能的情况呢?,每种情况下得到的三角形都全等吗?,.

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北师大初中数学七下《4.3探索三角形全等的条件》PPT课件 (19).ppt

教学目标,1掌握三角形全等的“边边边”条件，了解三角形的稳定性 2在探索三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理 3. 体验数学知识在现实生活中的广泛应用，培养学生勇于探索.

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北师大初中数学七下《4.3探索三角形全等的条件》PPT课件 (2).ppt

3.3 探索三角形全等的条件,第三章 三角形,1. 怎样的两个三角形是全等三角形？,2.两个全等三角形具有怎样的性质？,3. 两个三角形需满足几个条件才能证明它们全等？,探索三角形全等的条件,全等三角.

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北师大初中数学七下《4.3探索三角形全等的条件》PPT课件 (13).ppt

,3 探索三角形全等的条件（第3课时）,第三章 三角形,课前展示,温故知新,到目前为止，你知道哪些判定三角形全等的方法？,边边边（SSS） 角边角（ASA）角角边（AAS）,根据探索三角形全等的条件，.

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